Au catalogue Mon Compte Formation
Création de contenus rédactionnels et visuels par l'usage responsable de l'intelligence artificielle générative
- Siège
- ANNECY
- Tarif TTC au catalogue
- 1 490 €
- Format
- À distance annoncé
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Tarif, durée et format relevés au catalogue le 21/10/2026. Conditions à vérifier pour votre session. Voir la source
Les formations proposées
FORMITES figure dans le catalogue Mon Compte Formation pour 2 programmes en lien avec l’intelligence artificielle. Les objectifs et les informations pratiques ci-dessous proviennent des programmes déposés par cet organisme.
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Objectifs annoncés par l’organisme et informations pratiques disponibles à la date de consultation. Demandez les conditions et les prochaines sessions dans votre devis.
Programme 1 · Catalogue officielCréation de contenus rédactionnels et visuels par l'usage responsable de l'intelligence artificielle générativeDurée à confirmer · À distance disponible
Durée renseignéeÀ confirmer
Tarif TTC au catalogue1 490 €
Données du 21/10/2026. Les fourchettes regroupent les variantes du programme ; demandez le tarif de votre session et ce qu’il comprend.
Objectifs annoncés
Définir la stratégie d'implémentation de l'intelligence artificielle générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants d'IA générative (ChatGPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d'en dégager un…
Lire tous les objectifs annoncés
Définir la stratégie d'implémentation de l'intelligence artificielle générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants d'IA générative (ChatGPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d'en dégager un plan stratégique d'intégration et d'installation des outils d'IA générative sur le poste de travail.
Concevoir et optimiser des prompts adaptés aux objectifs professionnels, afin de piloter efficacement la production de contenus rédactionnels et visuels par l'IA générative.
Utiliser de manière optimale les outils d'IA générative en vue de créer des contenus rédactionnels et visuels adaptés à la demande initiale, accessibles aux personnes en situation de handicap et évitant tout risque de violation de la confidentialité des données dans un contexte professionnel.
Améliorer la qualité et la fiabilité des productions générées par l'IA générative en appliquant des techniques d'itération, d'affinage et de vérification pour garantir des résultats conformes aux standards professionnels.
Évaluer et solutionner les problématiques éthiques et réglementaires liées à l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle générative afin de créer des contenus respectant le cadre de l'IA Act et le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD)
Concevoir et optimiser des prompts adaptés aux objectifs professionnels, afin de piloter efficacement la production de contenus rédactionnels et visuels par l'IA générative.
Utiliser de manière optimale les outils d'IA générative en vue de créer des contenus rédactionnels et visuels adaptés à la demande initiale, accessibles aux personnes en situation de handicap et évitant tout risque de violation de la confidentialité des données dans un contexte professionnel.
Améliorer la qualité et la fiabilité des productions générées par l'IA générative en appliquant des techniques d'itération, d'affinage et de vérification pour garantir des résultats conformes aux standards professionnels.
Évaluer et solutionner les problématiques éthiques et réglementaires liées à l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle générative afin de créer des contenus respectant le cadre de l'IA Act et le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD)
Lire le contenu pédagogique déclaré
1.1.Explorer les usages de l'IA générative dans son métier:
- Découvrir les principaux outils (ChatGPT, Copilot, Gemini, Firefly) et analyser son environnement professionnel pour identifier les tâches répétitives ou chronophages.
- Réaliser un mini diagnostic de poste à l'aide d'une grille numérique partagée.
1.2.Construire un plan stratégique d'implémentation:
-Identifier les opportunités d'optimisation, sélectionner les outils pertinents, estimer les coûts et bénéfices, et formaliser un plan opérationnel adapté à son poste de travail.
-Formaliser un plan stratégique simplifié en intégrant choix d'outils, coûts et bénéfices.
2.1. Expérimenter les fondamentaux du prompt engineering:
-Apprendre à structurer un prompt (Rôle / Cible / Objectif / Contexte / Format), et tester différents scénarios en direct.
2.2.Produire des contenus rédactionnels adaptés:
-Rédiger en atelier des mails, notes de service, rapports et articles en exploitant la puissance de l'IA générative pour gagner du temps et améliorer la clarté de ses messages professionnels.
-Produire individuellement des contenus écrits adaptés à des besoins professionnels variés.
2.3.Concevoir des visuels impactants avec l'IA:
-Créer des visuels en direct (réseaux sociaux, rapports, affiches).
-Adapter des supports visuels en respectant les formats et styles attendus dans un cadre professionnel.
3.1.Sécuriser ses données lors de l'utilisation de l'IA:
-Identifier les risques liés aux prompts.
-Appliquer les bonnes pratiques RGPD , corriger des exemples de prompts risqués et justifier les modifications apportées.
3.2.Créer des contenus inclusifs et accessibles:
-Découvrir les bonnes pratiques pour les différents handicaps.
-Expérimenter des cas simples, produire un contenu inclusif (texte+visuel) et adapter ses productions aux besoins des publics en situation de handicap (visuel, auditif, cognitif).
4.1.Techniques d'itération :
-Améliorer en direct des prompts en enrichissant le contexte, en variant le style et en adaptant le ton au public cible.
-Expérimenter individuellement des itérations successives pour optimiser un contenu.
4.2.Améliorer collectivement la qualité des productions IA:
-Collaborer sur un atelier « avant/après », pour identifier et appliquer les critères d'amélioration (clarté, style, accessibilité).
-Optimiser un contenu existant et documenter les transformations opérées.
5.1.Appliquer le RGPD et l'IA Act dans ses pratiques:
-Comprendre les obligations légales, identifier les risques éthiques et détecter les biais discriminants à travers des cas concrets.
-Analyser un cas fictif en lien avec la réglementation.
5.2.Mettre en place un plan de conformité opérationnel:
-Construire en atelier un plan de conformité simplifié et une veille réglementaire pour sécuriser ses pratiques au quotidien.
-Rédiger une note d'analyse des incidents d'un cas fictif lié à l'IA et proposer des solutions correctives.
- Découvrir les principaux outils (ChatGPT, Copilot, Gemini, Firefly) et analyser son environnement professionnel pour identifier les tâches répétitives ou chronophages.
- Réaliser un mini diagnostic de poste à l'aide d'une grille numérique partagée.
1.2.Construire un plan stratégique d'implémentation:
-Identifier les opportunités d'optimisation, sélectionner les outils pertinents, estimer les coûts et bénéfices, et formaliser un plan opérationnel adapté à son poste de travail.
-Formaliser un plan stratégique simplifié en intégrant choix d'outils, coûts et bénéfices.
2.1. Expérimenter les fondamentaux du prompt engineering:
-Apprendre à structurer un prompt (Rôle / Cible / Objectif / Contexte / Format), et tester différents scénarios en direct.
2.2.Produire des contenus rédactionnels adaptés:
-Rédiger en atelier des mails, notes de service, rapports et articles en exploitant la puissance de l'IA générative pour gagner du temps et améliorer la clarté de ses messages professionnels.
-Produire individuellement des contenus écrits adaptés à des besoins professionnels variés.
2.3.Concevoir des visuels impactants avec l'IA:
-Créer des visuels en direct (réseaux sociaux, rapports, affiches).
-Adapter des supports visuels en respectant les formats et styles attendus dans un cadre professionnel.
3.1.Sécuriser ses données lors de l'utilisation de l'IA:
-Identifier les risques liés aux prompts.
-Appliquer les bonnes pratiques RGPD , corriger des exemples de prompts risqués et justifier les modifications apportées.
3.2.Créer des contenus inclusifs et accessibles:
-Découvrir les bonnes pratiques pour les différents handicaps.
-Expérimenter des cas simples, produire un contenu inclusif (texte+visuel) et adapter ses productions aux besoins des publics en situation de handicap (visuel, auditif, cognitif).
4.1.Techniques d'itération :
-Améliorer en direct des prompts en enrichissant le contexte, en variant le style et en adaptant le ton au public cible.
-Expérimenter individuellement des itérations successives pour optimiser un contenu.
4.2.Améliorer collectivement la qualité des productions IA:
-Collaborer sur un atelier « avant/après », pour identifier et appliquer les critères d'amélioration (clarté, style, accessibilité).
-Optimiser un contenu existant et documenter les transformations opérées.
5.1.Appliquer le RGPD et l'IA Act dans ses pratiques:
-Comprendre les obligations légales, identifier les risques éthiques et détecter les biais discriminants à travers des cas concrets.
-Analyser un cas fictif en lien avec la réglementation.
5.2.Mettre en place un plan de conformité opérationnel:
-Construire en atelier un plan de conformité simplifié et une veille réglementaire pour sécuriser ses pratiques au quotidien.
-Rédiger une note d'analyse des incidents d'un cas fictif lié à l'IA et proposer des solutions correctives.
Source : Catalogue Mon Compte Formation · CDC / DGEFP · Licence Ouverte 2.0. Référencement au catalogue sans garantie de place disponible ou de financement.
Programme 2 · Catalogue officielIntégrer l'intelligence artificielle dans les missions du consultant formateurDurée à confirmer · À distance disponible
Durée renseignéeÀ confirmer
Tarif TTC au catalogue1 950 €
Données du 21/10/2026. Les fourchettes regroupent les variantes du programme ; demandez le tarif de votre session et ce qu’il comprend.
Objectifs annoncés
Cette formation vise à permettre aux participants d'intégrer de manière opérationnelle l'intelligence artificielle générative dans leurs missions de consultant formateur. À l'issue de la formation, les participants seront capables d'utiliser l'IA pour analyser des besoins…
Lire tous les objectifs annoncés
Cette formation vise à permettre aux participants d'intégrer de manière opérationnelle l'intelligence artificielle générative dans leurs missions de consultant formateur.
À l'issue de la formation, les participants seront capables d'utiliser l'IA pour analyser des besoins de formation, concevoir et optimiser des parcours pédagogiques, développer et adapter des contenus et supports de formation, animer des séquences pédagogiques, concevoir des modalités d'évaluation, automatiser certains processus administratifs et qualité, analyser l'efficacité des actions de formation et organiser une veille technologique continue, dans le respect des exigences réglementaires, éthiques, écologiques et qualité.
Les objectifs de la formation sont strictement alignés sur les compétences visées par la certification RS7138.
À l'issue de la formation, les participants seront capables d'utiliser l'IA pour analyser des besoins de formation, concevoir et optimiser des parcours pédagogiques, développer et adapter des contenus et supports de formation, animer des séquences pédagogiques, concevoir des modalités d'évaluation, automatiser certains processus administratifs et qualité, analyser l'efficacité des actions de formation et organiser une veille technologique continue, dans le respect des exigences réglementaires, éthiques, écologiques et qualité.
Les objectifs de la formation sont strictement alignés sur les compétences visées par la certification RS7138.
Lire le contenu pédagogique déclaré
- Module 1 – Analyse des besoins et définition des objectifs de formation
Analyse structurée d'une demande de formation
Identification des besoins explicites et implicites
Prise en compte des contraintes (organisationnelles, temporelles, accessibilité)
Définition d'objectifs opérationnels et évaluables
Apport de l'IA dans l'analyse et la reformulation du besoin
- Module 2 – Conception et optimisation de parcours pédagogiques
Structuration d'un parcours pédagogique aligné sur des objectifs opérationnels
Séquençage pédagogique et articulation des activités
Choix et justification des modalités pédagogiques
Optimisation d'un parcours grâce à l'IA
- Module 3 – Création et amélioration de contenus pédagogiques
Analyse critique de contenus existants
Création de contenus pédagogiques à l'aide de l'IA
Amélioration, enrichissement et contextualisation des contenus
Vérification de la pertinence et de la fiabilité des contenus produits
- Module 4 – Animation de formation et engagement des apprenants
Principes d'engagement et de dynamique de groupe
Intégration de l'IA en situation d'animation
Création de quiz, jeux et mises en situation pédagogiques
Apport de l'IA dans l'ancrage des apprentissages
- Module 5 – Conception de supports multimédias accessibles
Conception de supports multimédias variés
Adaptation aux styles d'apprentissage
Principes d'accessibilité et d'inclusion
Utilisation de l'IA pour produire des formats alternatifs
- Module 6 – Réglementation, éthique, écologie et qualité
Obligations réglementaires (RGPD, droits d'auteur)
Éthique de l'IA et prévention des biais
Sobriété numérique
Intégration des exigences qualité (Qualiopi)
- Module 7 : Conception des modalités d'évaluation
Évaluation formative et sommative
Conception de quiz, grilles et mises en situation
Amélioration des outils d'évaluation avec l'IA
Analyse et correction des biais d'évaluation
- Module 8 – Automatisation des processus administratifs et qualité
Cartographie des processus administratifs et qualité
Identification des processus automatisables
Apport de l'IA dans la gestion administrative des formations
- Module 9 – Analyse de données et amélioration continue
Analyse des données d'évaluation avec l'appui de l'IA
Utilisation de l'IA pour identifier des indicateurs, tendances et points de vigilance
Formulation de recommandations d'amélioration assistée par l'IA
Adaptation des contenus pédagogiques à partir
- Module 10 – Veille technologique automatisée et préparation à la certification
Organisation d'une veille technologique automatisée intégrant l'IA
Exploitation des résultats produits par l'IA pour faire évoluer les pratiques professionnelles
Structuration du dossier professionnel
Préparation de la soutenance orale assistée par l'IA
Analyse structurée d'une demande de formation
Identification des besoins explicites et implicites
Prise en compte des contraintes (organisationnelles, temporelles, accessibilité)
Définition d'objectifs opérationnels et évaluables
Apport de l'IA dans l'analyse et la reformulation du besoin
- Module 2 – Conception et optimisation de parcours pédagogiques
Structuration d'un parcours pédagogique aligné sur des objectifs opérationnels
Séquençage pédagogique et articulation des activités
Choix et justification des modalités pédagogiques
Optimisation d'un parcours grâce à l'IA
- Module 3 – Création et amélioration de contenus pédagogiques
Analyse critique de contenus existants
Création de contenus pédagogiques à l'aide de l'IA
Amélioration, enrichissement et contextualisation des contenus
Vérification de la pertinence et de la fiabilité des contenus produits
- Module 4 – Animation de formation et engagement des apprenants
Principes d'engagement et de dynamique de groupe
Intégration de l'IA en situation d'animation
Création de quiz, jeux et mises en situation pédagogiques
Apport de l'IA dans l'ancrage des apprentissages
- Module 5 – Conception de supports multimédias accessibles
Conception de supports multimédias variés
Adaptation aux styles d'apprentissage
Principes d'accessibilité et d'inclusion
Utilisation de l'IA pour produire des formats alternatifs
- Module 6 – Réglementation, éthique, écologie et qualité
Obligations réglementaires (RGPD, droits d'auteur)
Éthique de l'IA et prévention des biais
Sobriété numérique
Intégration des exigences qualité (Qualiopi)
- Module 7 : Conception des modalités d'évaluation
Évaluation formative et sommative
Conception de quiz, grilles et mises en situation
Amélioration des outils d'évaluation avec l'IA
Analyse et correction des biais d'évaluation
- Module 8 – Automatisation des processus administratifs et qualité
Cartographie des processus administratifs et qualité
Identification des processus automatisables
Apport de l'IA dans la gestion administrative des formations
- Module 9 – Analyse de données et amélioration continue
Analyse des données d'évaluation avec l'appui de l'IA
Utilisation de l'IA pour identifier des indicateurs, tendances et points de vigilance
Formulation de recommandations d'amélioration assistée par l'IA
Adaptation des contenus pédagogiques à partir
- Module 10 – Veille technologique automatisée et préparation à la certification
Organisation d'une veille technologique automatisée intégrant l'IA
Exploitation des résultats produits par l'IA pour faire évoluer les pratiques professionnelles
Structuration du dossier professionnel
Préparation de la soutenance orale assistée par l'IA
Source : Catalogue Mon Compte Formation · CDC / DGEFP · Licence Ouverte 2.0. Référencement au catalogue sans garantie de place disponible ou de financement.
Les sujets mentionnés dans les programmes
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À savoir avant de choisir
- Pour qui
- Personnes souhaitant suivre le programme à titre individuel ; conditions d’accès propres à chaque formation.
- Format
- Des sessions à distance sont référencées ; calendrier et éventuel présentiel à confirmer.
- Zone annoncée
- Lieu de formation à confirmer. Des sessions à distance sont également proposées.
Identité du prestataire
- Raison sociale
- FORMITES (FORMITES)
- SIREN
- 833914641
- Siège administratif
- ANNECY
Le siège administratif n’est pas nécessairement le lieu de formation.
Vérifier les informations
Sources utilisées pour documenter cette fiche ; vérifiez les conditions à jour dans le cadre de votre demande de devis.
- Programme déposé par l’organisme : catalogue officiel CDC/DGEFP
- SIRET de l’organisme dans le catalogue officiel
- Registre : SIREN et état administratif
Fiche informative issue de sources publiques. Le référencement ne vaut pas partenariat. Données du catalogue Mon Compte Formation : CDC et DGEFP, extraction du 21 octobre 2026, Licence Ouverte 2.0.